persentasi e-learning


PERSENTASI E-LEARNING
Disini, pada penerapan e-learning saya menggunakan aplikasi moodle. MOODLE (singkatan dari Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) adalah paket perangkat lunak yang diproduksi untuk kegiatan belajar berbasis internet dan situs web yang menggunakan prinsip social constructionist pedagogy. MOODLE merupakan salah satu aplikasi dari konsep dan mekanisme belajar mengajar yang memanfaatkan teknologi informasi, yang dikenal dengan konsep pembelajaran elektronik atau e-learning. Moodle dapat digunakan secara bebas sebagai produk sumber terbuka (open source) di bawah lisensi GNU. Moodle dapat diinstal di komputer dan sistem operasi apapun yang bisa menjalankan PHP dan mendukung database SQL.
Tujuan pembelajaran :
1. Siswa dapat memahami hukum dasar kimia
2. Siswa dapat memahami konsep mol
3. Siswa dapat mengerjakan soal-soal yang diberi

Disini saya bertindak sebagai guru, pada materi stoikiometri saya tidak dapat datang mengajar karena ada tugas. Sebelumnya murid-murid yang saya ajarkan wajib memiliki akun moodle sehingga penyampaian materi, diskusi dan quiz bisa diterapkan walau  ada jarak.  Proses menjalankannya moodle yang saya lakukan sebagai admin, atau guru dapat diakses pada postan saya di



Moodle saya dpat diakses pada: localhost/moodle/chemistry/education


Permaslahan:
1.       Jelaskan menurut pendapat anda apakah efektif bila digunakan moodle dalam menjalankan e-learning!
2.       Jelaskan kelebihan dan kelemahan moodle ini
3.       Mana yang lebih efektif pembelajaran dengan menggunakan e-learning atau pembelajaran dengan tatap muka, jelaskan

Komentar

  1. Unknown5 Mei 2018 pukul 23.35

    Izin menjawab permasalahan nomor 2
    Moodle merupakan Course Management System (CMS), yaitu suatu paket software yang didesain untuk membantu pendidik dalam membuat suatu kursus online yang berkualitas dengan mudah tanpa membangun dari awal namun menggunakan software yang telah dikembangkan oleh Martin Dougiamas. Moodle mendorong explorasi dan interaksi antara para siswa dan para guru. Sebagai seorang perancang kursus dan guru akan mempunyai banyak tools yang telah disediakan oleh moodle. Sehingga dapat digunakan dan membuat kegiatan belajar mengajar menjadi lebih interaktif mungkin.

    Dalam pelaksanaan program model pembelajaran e-learning ada beberapa kelebihan dan kekurangan yang mungkin sering terjadi seperti; Kelebihan dari pemanfaatan internet untuk e-learning

    Tempat sebagai kelas tidak membutuhkan bentuk fisik lagi, semuanya dapat dibangun dalam aplikasi internet.

    Melalui internet institusi akan dapat lebih fokus dalam penyelenggaraan program pendidikan.

    Program e-learning dapat dilaksanakan dan diupdate secara cepat

    Dapat diciptakan interaksi yang bersifat real time maupun non-real time.

    Mengakomodasi keseluruhan proses belajar dan juga transaksi.

    Dapat diakses dari lokasi manasaja dan bersifat global.

    Materi dapat dirancang secara multimedia dan dinamis.

    Peserta belajar dapat terhubung ke berbagai perpustakaan maya di seluruh dunia dan menjadikannya sebagai media penelitian dalam meningkatkan pemahaman pada bahan ajar.

    Guru/instruktur dapat secara cepat menambahkan referensi bahan ajar yang bersifat studi kasus, trend industri dan proyeksi teknologi kedepan melalui berbagai sumber untuk menambah wawasan peserta terhadap bahan ajarnya.

    Kelemahan yang dapat timbul dalam pemanfaatan internet untuk e-learning

    Kurang dapat memenuhi kebutuhan pengguna yang disebabkan oleh buruknya perancangan aplikasi web learning sehingga tidak sesuai dengan kebutuhan pengguna, misalnya tidak user friendly, tidak reliabel dan proses yang tidak jelas.

    Para pengguna tidak mengetahui dan mengenal secara baik sistem yang digunakan yang disebabkan lemahnya sosialisasi dari sistem (user guide)

    Waktu akses yang lambat karena bandwidth yang kecil dan buruknya perancangan materi yang memiliki ukuran file yang besar (akibat adanya unsur audio, video).

    BalasHapus
  2. Heni Yulianti10 Mei 2018 pukul 17.24

    Saya akan menjawab permasalahan ketiga

    Lebih efektif e-learning karena
    a. Menghemat waktu proses belajar mengajar.
    b. Mengurangi biaya perjalanan.
    c. Menghemat biaya pendidikan secara keseluruhan (infrastruktur, peralatan,
    buku-buku).
    d. Menjangkau wilayah geografis yang lebih luas.
    e. Melatih pembelajaran lebih mandiri dalam mendapatkan ilmu pengetahuan

    BalasHapus
  3. Iinayupstg10 Mei 2018 pukul 20.06

    Saya akan menjawab permasalahan no 1 yaitu Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment ) adalah software E-learning opensource yang dapat diperoleh secara gratis. Moodle adalah sistem yang sangat lengkap dengan fitur-fitur yang banyak. Moodle sangat efektif untuk digunakan sebagai sarana pembelajaran di sekolah-sekolah dan universitas.
    Menurut saya efektif

    Dengan moodle, guru dapat memberikan materi berupa teks, web, animasi, multimedia, ebook, presentasi, diskusi, ujian, dan belajar online. Moodle dapat di install di berbagai macam Sistem Operasi, tetapi yang kita bahas disini adalah install di Linux ClearOS, dengan pertimbangan kemudahan instalasi dan ketahanan terhadap virus dan program perusak lainnya.


    Moodle dapat difungsikan sebagai sistem offline, hanya dapat di akses di lingkungan LAN sekolah, atau sistem online, dapat diakses via internet. Kedua hal ini tergantung kepada ketersediaan bandwidth sekolah yang bersangkutan.

    BalasHapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Prinsip- Prinsip Multimedia Pembelajaran

Prinsip- Prinsip Multimedia Pembelajaran Sebelum membuat sebuah multimedia pembelajaran, hendaknya seorang pengembang mengetahui prinsip-prinsip multimedia pembelajaran terlebih dahulu. Ada banyak ahli yang menurunkan prinsip-prinsip tersebut. Multimedia tentu memberikan tantangan yang unik, seperti bagaimana efektifitas dan efisien multimedia terintegrasi dengan materi yang disajikan kepada siswa oleh guru. Banyak peneliti telah berfokus pada multimedia salah satunya Mayer   dalam   Cognitive Theory Multimedia Learning (CTML) dan load Cognitif theory (teori beban kognitif) dari Sweller untuk mengatasi keterbatasan memori manusia dan mempromosikan proses kognitif yang lebih tinggi agar pembelajaran lebih bermakna. CTML Mayer didasarkan pada tiga asumsi proses kognitif pembelajaran   yaitu:   (a) Asumsi dual coding  untuk visual dan auditory (b) asumsi kapasitas terbatas   (c) Asumsi pengolahan aktif untuk melaksanakan satu set proses koordina...
Baca selengkapnya

Teori Pemrosesan Informasi Berbantuan Media

Teori Pemrosesan Informasi Berbantuan Media Teori ini didasarkan pada model memori dan penyimpanan yang dikemukakan oleh Atkinson dan Shiffin dalam Levitin (2002:296) menyatakan bahwa memori manusia terdiri dari tiga jenis, yaitu sensori memori (sensory register) yang menerima informasi melalui indra penerima seperti mata, telinga, hidung, mulut, dan atau tangan, setelah beberapa detik informasi tersebut akan hilang atau diteruskan pada ingatan jangka pendek short term memory atau working memory). Informasi tersebut setelah 5 –20 detik akan hilang atau tersimpan ke dalam ingatan jangka panjang (long term memory). Teori pemrosesan informasi berpijak pada tiga asumsi sebagai mana dikemukakan Lusiana dalam Budiningsih (2005:82) bahwa: (a) antara stimulus dan respon terdapat suatu seri pemrosesan informasi di mana pada masing-masing tahapan dibutuhkan sejumlah waktu tertentu, (b) stimulus yang diproses melalui tahapan-tahapan tadi akan mengalami perubahan bentuk atau isinya...
Baca selengkapnya

Pengembangan E-Learning dalam Pembelajaran Kimia

Pengembangan E-Learning dalam Pembelajaran Kimia Pembelajaran merupakan akumulasi dari konsep mengajar ( teaching ) dan konsep belajar ( learning ). Dengan demikian pembelajaran merupakan suatu proses interaksi antara komponen-komponen dalam sistem pembelajaran. Proses pembelajaran yang telah d i rencanakan dengan baik akan mencapai tujuan yang telah ditetapkan, yaitu proses pembelajaran menerapkan kemampuan dan menggunakan sarana atau media serta mengikuti mekanisme yang telah diatur. Dalam hal ini media pembelajaran diartikan sebagai perantara atau penghubung antara sumber informasi (guru) dengan penerima informasi (siswa). Upaya penerapan teknologi informasi dan komunikasi di bidang pendidikan salah satunya ditandai dengan hadirnya situs belajar dan mengajar dengan menggunakan web dan internet yang sering disebut dengan e-learning . Terminologi e-learning cukup banyak dikemukakan dalam berbagai sudut pandang, namun pada dasarnya mengarah pada pengertian yang sama. E -lear...
Baca selengkapnya